Add Справочник нового сотрудника

%D0%A1%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BE%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%BA-%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D1%81%D0%BE%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B0.md

@@ -0,0 +1,45 @@
+Расширьте игровое пространство до 16-20 ячеек.
+
+
+Установите лимит времени – 120-180 секунд за попытку.
+
+
+Введите новое правило: открывать не два одинаковых, а тройки одинаковых символов.
+
+
+
+Категории изображений, усиливающих пользу:
+
+
+
+
+
+
+Лабиринт из лент: Натяните между стенами или дверными косяками цветные ленты в произвольной последовательности. Малышу нужно осторожно пройти,  In the event you liked this short article along with you want to be given more details about [инструменты для списков онлайн](https://k8cutv01.it.ntnu.no/celinaj263800/emmett1983/wiki/%25D0%259E%25D0%25BD%25D0%25BB%25D0%25B0%25D0%25B9%25D0%25BD+%25D0%25BA%25D0%25BE%25D0%25BD%25D0%25B2%25D0%25B5%25D1%2580%25D1%2582%25D0%25B5%25D1%2580+%25D1%2581%25D0%25BF%25D0%25B8%25D1%2581%25D0%25BA%25D0%25B0+%25D0%25B2+HTML+%25D1%2582%25D0%25B0%25D0%25B1%25D0%25BB%25D0%25B8%25D1%2586%25D1%2583) kindly stop by the internet site. не касаясь их.
+
+
+Зеркальное шоу: Педагог демонстрирует действия (взмахнуть рукой, попрыгать на одной ноге), а малыш повторяет, как отражение.
+
+
+Бросок в мишень: Разложите на полу кольца разного диаметра
+
+
+
+Поместите белый цветок в банку с подцветкой. На следующий день лепесточки поменяют цвет. Подобный эксперимент иллюстрирует эффект подъема жидкости – движение жидкости по стеблю растения. 
+Насыпьте в миску кукурузный крахмал, добавьте воду. Образуется аномальная жидкость, уплотняющаяся при ударе и становится жидкой в покое. Разрешите детям разминать ее пальцами. 
+Создайте воздушный вихрь. Отрежьте дно у пластиковой бутылки, прикрепите к отверстию резиновый шарик. Сильно хлопните по основанию – образуется кольцеобразное облако. Такая демонстрация показывает природу смерчей. 
+Заполните тару частично жидкостью, долейте растительное масло. Поместите аспирин. Воздушные пузыри понесут цветную жидкость сквозь масло, имитируя лавовый светильник. Процесс иллюстрирует разную плотность веществ. 
+Положите несколько монет в морозильную камеру. Спустя 60 минут достаньте и приблизьте к запотевшей поверхности. Монета покроется ледяным узором. Зрелище объясняет конденсацию водяного пара при резком охлаждении. 
+Упражнения для тренировки кисти перед письмом 
+Дайте ребенку задание «Нарисуй симметрично». Проведите на бумаге центральную линию и нарисуйте рядом простой предмет: солнышко, грибок, треугольник. Задача – скопировать изображение на пустую часть, сохраняя размеры. Такое упражнение развивает согласованность глаз и рук. 
+Создайте «путаницу». Начертите извилистые линии между точками. Малыш будет проводить линию, не задевая края. Медленно делайте путь уже от двух см до 0.5 см для развития аккуратности. 
+Тренируйте заштриховывание. Подготовьте формы с контурами птиц или техники. Дайте задание покрыть площадь прямыми линиями, придерживаясь определенной ориентации: вертикально, горизонтально, под углом. Обращайте внимание, что штриховка должна оставаться внутри. 
+Используйте прием «пунктирный рисунок». Сделайте упражнения на объединение точек с цифрами чтобы получить законченную картинку. Стартуйте с пяти-семи точек, медленно наращивая число до пятнадцати-двадцати. Это тренирует последовательность действий и силу нажатия. 
+Применяйте зрительные диктанты. Давайте устные инструкции: «две клетки вправо, одна вниз, три влево». На выходе выйдет знакомый объект. Это упражнение развивает понимание пространства и навык следования инструкции. 
+Дайте задание на повторение орнамента в клеточках. Изобразите вверху листа незамысловатый узор из квадратиков и черточек. Малышу нужно повторить его внизу, копируя по частям. Делайте рисунки сложнее, вводя диагонали и изгибы. 
+Критерии выбора развивающих игр по возрасту 
+Определите уровень развития дошкольника. Когда он легко справляется с головоломкой на 12 частей, перейдите к усложненной версии. Для ребенка, освоившего десяток букв, выберите игру на соотношение звука и буквы, а не на чтение слогов. 
+Учитывайте потенциал развития. Оптимальный уровень – при котором основную работу ребенок делает без помощи, а с остатком заданий справляется с минимальной поддержкой. К примеру, при изучении чисел до десяти, сначала закрепляйте узнавание цифр, затем – выкладывание нужного количества предметов, и только потом – простые операции сложения. 
+Выбирайте материал с возможностью адаптации. Удачная игра предлагает множество вариантов или допускает изменение параметров. Сборную игру с мелкими деталями сначала используйте для группировки по характеристикам, а позже – для построения сложных моделей по схемам. 
+Наблюдайте за вовлеченностью и усталостью. Если внимание рассеивается через десять минут, сократите продолжительность сеанса. Показатель адекватного уровня – погруженность в деятельность и стремление продолжить завтра. 
+Комбинируйте разные формы деятельности. После умственного напряжения предложите подвижную игру. Это поддерживает концентрацию внимания и позволяет равномерно нагружать разные отделы мозга.